Learning Outcomes of Reading Skills for Prophetic Topic Exposition Texts Using the Process Skills Approach and Copying Assignment Techniques
DOI:
https://doi.org/10.55909/dj3l.v3i2.47Keywords:
learning outcomes, reading skills, prophetic topic, exposition texts, process skills approachAbstract
This study aims to explore: 1) the learning outcomes of reading skills of prophetic topic exposition texts using the process skills approach and the technique of copying assignments through Google Form media; 3) the equality of learning outcomes of reading skills of prophetic topic exposition texts using the process skills approach and the technique of copying assignments through Google Form media per submission time. This study uses a quantitative descriptive method. Through this method, data on learning outcomes of reading skills of prophetic topic exposition texts are described using descriptive statistical procedures. The study was conducted at SMA Negeri 7 Pontianak and SMA Negeri 4 Pontianak. The study took place in the odd semester of the 2024/2025 academic year. The population of this study consisted of grade X students from SMA Negeri 7 Pontianak and SMA Negeri 4 Pontianak who participated in learning the skills of reading exposition texts. The students from SMA Negeri 4 Pontianak used the process skills approach and the technique of copying assignments through Google Forms media. They numbered 66 students. The sample was set to include as many members of the population as possible. Data on learning outcomes of reading skills of prophetic topic exposition texts were collected using a four-option multiple-choice test instrument. The data were analyzed using descriptive statistics, namely mean and percentage. The results of the study: 1) the learning outcomes of reading skills for prophetic topic exposition texts using the process skills approach and copying task techniques through Google Form media are in the high category; 3) the learning outcomes of reading skills for prophetic topic exposition texts using the process skills approach and copying task techniques through Google Form media per submission time are not different.
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.
Alfalah, A., Firnadia, E., & Jendriadi. (2022). Keefektifan Teknik Tes Menggunakan Media Literasi Digital dalam Kuliah Bahasa Indonesia terhadap Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(5), 693–700. https://doi.org/ 10.55909/jpbs.v1i5.194
Amalia, R. & Artimis, A. (2024). Pembelajaran Penempatan Tanda Jeda Pantun Menggunakan Pendekatan Proses melalui Bahan Ajar Inovatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 5,September 2024, 643-652. DOI: https:// doi.org/10.55909/jpbs.v3i5.632
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer. Volume 14 , No. 1, Juni 2023, 15-31.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Editor: Jakarta: Raja Renika Cipta.
Aryani, A. & Achmad, A. M. (2024). Pembelajaran Apresiasi Cerita Rakyat Kabupaten Lingga Berbasis Artikel Ilmiah Jurnal Online melalui Media Google Form. Gaung: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, Volume 2, Nomor 3, September 2024, 199-214. DOI: https://doi.org/10.55909/gj.v2i3.71
Asy-Syinawi, A. A. (2013). Biografi Imam Syafi’i: Kehidupan, Sikap, dan Pendapatnya. Penerjemah: Abdul Majid. Editor: YasirAmri.Solo:Aqwam
Azwar, S. (2016). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Balaka, M. Y. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Dewi, Y. S., Halil, M. A., Hasanah, A., & Damayanti, D. A. (2025). The Prophetic Short Story Reading Skills Learning Using Constructivism Approach via File Upload Google Form Option. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 3(1), 29–44. https://doi.org/10.55909/dj3l.v3i1.41
Efendi, M., Safitri, D., & Mirawati. (2022). Kecepatan Memindai Kamus Manual Menggunakan Media Chart Ekspose Siswa SMA Negeri 1 Keritang, Indragiri Hilir . Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(5), 685–692. https://doi.org/10.55909/ jpbs.v1i5.189
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Volume 5, Nomor 2, 172-182. DOI:10.22373/lj.v5i2.2838
Farokhah, L., Agustina, A., & Syahrami, J. A. . (2024). Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Cerpen Profetik Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik melalui LPKD. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(2), 271–280. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i2.579 (Original work published March 29, 2024)
Harahap, A. Z., & Ningsih, S. D. (2024). Keterampilan Mengembangkan Paragraf Fiksi Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin melalui Media LPKD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(2), 179–186. https://doi.org/ 10.55909/jpbs.v3i2.577
Hasanah, A., & Hasanah, E. (2024). Pembelajaran Mengedit Larik Pantun Profetik Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses melalui Bahan Ajar Pengayaan. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 701-714. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.640
Karisma, B. (2023). Teknik Tes File Upload dan Multiple Choice di Google Form dalam Pembelajaran Membaca Teks Eksposisi. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(6), 775–786. https://doi.org/10.55909/ jpbs.v2i6.548
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’, 37(1), 27-35.
Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal, Volume 4, Nomor 2, Juli, 87-97. DOI:http:// dx.doi.org/10.22373/lj.v4i2.188
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Volume 8, Nomor 2, Desember 2010, 1-10.
Mukhlis, M. (2017). Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa melalui Pembelajaran Model Problem Solving Materi Stoikiometri. Lantanida Journal, Volume 5, Nomor 2, 145-159, DOI: https://doi.org/ 10.22373/lj.v5i2.2836
Priatno, B., & Zulfadhli, M. (2023). Uji Keterbacaan Teks Eksposisi dalam Artikel Ilmiah Jurnal Online Menggunakan Teknik Tes Kloz. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 273–280. https://doi.org/ 10.55909/jpbs.v2i2.258
Pujadi, A. (2007). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa, Studi Kasus di Fakultas Ekonomi. Businees and Management Journal Bunda Mulia. 3(2), 40-51.
Razak, A. (2017). Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Razak, A. (2015). Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Autografika.
Razak, A. (2018). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: UR Press.
Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.
Rospiati, R. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Manajemen Pembelajaran Guru SMP Negeri. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 547-557. DOI:h t t p : / / d x . d o i . o r g / 1 0 . 3 3 5 7 8 / jpfkip.v11i2.8649
Sabariah, S. & Norisah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksposisi melalui Media LKPD Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 223–232. https://doi.org/10.55909/ jpbs.v2i2.252
Santoso, A. (2023). Rumus Slovin: Panacea Masalah Ukuran Sampel? SUKSMA: Jurnal Psikologi Universitas Sanata Dharma. Volume 4, Nomor 2, 24-43. DOI: h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 2 4 0 7 1 / suksma.v4i2.6434
Sari, T. H. (2023). The Learning Exposition Text Reading Skills Using Test Techniques through Digital Literacy Media. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(2), 111–120. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i2.12
Sariasih, Y., & Praditha, L. E. (2023). The Writing Skills for Online Journal Scientific Article Recommendations for Tidar University Students. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.55909/ dj3l.v1i1.4
Suyono, S. (2007). Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah untuk Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Bercirikan Keterampilan Proses. Cakrawala Pendidikan. Vol. XXVI, No. 2, Juni 2007, 235-254, DOI: https://doi.org/ 10.21831/cp.v2i2.8582
Umroh, H., Sanjaya, B., & Ridwan, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ispring Suite 9 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Al- Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 102–118. https://doi.org/ 10.46963/aulia.v9i2.1377
Wilujeng, I., Setiawan, A., & Liliasari, L. (2020). Kompetensi IPA Terintegrasi melalui Pendekatan Keterampilan Proses Mahasiswa S-1 Pendidikan IPA. Cakrawala Pendidikan, Vol. XXIX No. 3, November 2020, 353-364, DOI: https:// doi.org/10.21831/cp.v3i3.363
Yassin, N., & Harun, S. H. (2024). Perencanaan Pembelajaran Kecepatan Memindai Lema Sastra dalam Kamus Manual Menggunakan Model dan Media Chart Ekspose. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(1), 85–92. https://doi.org/ 10.55909/jpbs.v3i1.564
Yuniarti, L., Putria, Y. Z., & Gusriani, A. (2023). The Relationship between Reading Skills of Online Journal Articles and Writing Skills Reduction of Online Journal Article Findings. DISCUSSANT: Journal of Lan- guage and Literature Learning, 1(1), 13–22. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i1.7
Zita, Z. (2023). Keterampilan Membaca Teks Eksposisi: Perbandingan antara Topik Profetik dan Topik Matematika. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 489–498. https://doi.org/10.55909/ jpbs.v2i4.320
