The Learning Planning for Speed of Scanning in a Manual Dictionary Using Chart Ekspose Models and Media
DOI:
https://doi.org/10.55909/dj3l.v2i3.30Keywords:
learning planning, dictionary scanning speed, models and media, chart eksposeAbstract
This study aims to explore: 1) the results of planning the preparation of learning plans for the speed of scanning entries in the field of economics and trade in the Indonesian manual dictionary using the model and media of the exposure chart in class 7 of SMP Negeri 3 Bengkayang, West Kalimantan; 2) the results of planning the preparation of evaluation rubrics in learning the speed of scanning entries in the field of economics and trade in the Indonesian manual dictionary using the model and media of the exposure chart in class 7 of SMP Negeri 3 Bengkayang, West Kalimantan. The research activities took place at the beginning of the odd semester of the 2024/2025 school year. This linguistic research used two instruments. First, a closed questionnaire used to validate the planning of the speed of scanning entries in the field of economics and trade in the Indonesian manual dictionary using the model and media of the exposure chart included: 1) data on the planning of learning objectives, data on the planning of learning models and media, data on the planning of learning time allocation, data on the planning of learning activities; 2) learning evaluation assessment data which includes: types and forms of tests, test outlines, and assessment rubrics. Second, documentation aimed at obtaining competency data on the model and media of the exposure chart. Each planning result data is assessed by 3 weighers using a closed instrument scale 1-4. The weighing result data is analyzed using descriptive statistics, namely the mode principle. The results of the study: 1) the results of the assessment of the speed plan for scanning the lemma in the field of economics and trade in the Indonesian manual dictionary using the model and media chart exposure produce a mode value of 4 for a scale of 1-4; 2) the assessment rubric for the evaluation of learning speed scanning lemma in the field of economics and trade in the Indonesian manual dictionary using the model and media chart exposure is worth 4 on a scale of 1-4.
References
Andriani, Rike & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Volume 4, Nomor 1, Januari 2019, 80-86.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Editor: Asfiah Rahman. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Astuti, N, P., & Probowisi, P. (2022). Peran GuruDalam Pembelajaran Daring di SekolahDasar pada Masa Pandemi. Primary:Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,11 (4), 1168-1176. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8610
Awalia, I., Pamungkas, A.S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan Media Pembel-ajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Jurnal KREANO, 10(1), 49–56.
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi, Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Budiadji, W. (2013). Skala Pengukuran dan Jumlah Responden Skala Likert. Jurnal Ilmu Pertanian dan Ilmu Perikanan. Volume 2, No. 2, 2013, 127-133.
Efendi, M., Safitri, D., & Mirawati, M. (2022). Kecepatan Memindai Kamus Manual Menggunakan Media Chart Ekspose Siswa SMA Negeri 1 Keritang, Indragiri Hilir. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 1, Nomor 5, September 2022, 685-692. DOI: https://doi.org/ 10.55909/jpbs.v1i5.189.
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Volume 5 No. 2, 172-182.DOI:10.22373/lj.v5i2.2838
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.
Giyanto & Ghoni, A. (2020). Developing Virtual Smart Fraction Media based on Adobe Flash for Learning Fraction in Mathematics. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(6), 927-933
Hendri, H., Rahman, E., & Razak, A. (2017). Kecepatan Efektif Memindai Kamus Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pagaran Tapah Darussalam Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Volume 1, Nomor 1, 2017, 1-12
Herayanti, L. dkk. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Volume 37, Nomor 2, Juni, 210-219
Karo-Karo, I. R. & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, 7(1), Januari- Juni, 91- 96. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105. Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Kurniawati, J., & Baroroh, S. (2016). Literasi Media Digital Mahapeserta Didik Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Komunikator, 8(2), 51-66.
Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.
Muyaroah, S., & Fajartia, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggunakan Aplikasi Adobe Flash CS 6 pada Mata Pelajaran Biologi, Abstrak, 6(2301), 79-83.
Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal, Volume 4, Nomor 2, Juli, 87-97. DOI:http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Volume 8, Nomor 2, Desember 2010, 1-10.
Nurdin, A. A., & Iskandar, S. (2022). Kemampuan Kepribadian Pemimpin Sekolah Masa Kini Dalam Motivasi Kinerja Guru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 509-526. DOI: h t t p : / / d x . d o i . o r g / 1 0 . 3 3 5 7 8 /jpfkip.v11i2.8879
Pratiwi, Y., & Nugraheni, A, S. (2022). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di SD/MI. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,11 (5), 1479-1490. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.8977
Rahayu, P. Y., Kusworo, K., & Gunawan, H. (2022). Analisis Literasi Media Digital Ditinjau dari Aspek Individual Competence pada Guru SMK Sasmita Jaya Tangerang Selatan. Eduka: Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis, Vol. 7 No. 2 Tahun 2022, 181-190
Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.
Razak, A. (2023). Chart Ekspose: Model dan Pembelajaran Memindai Kamus. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Rospiati, R. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Manajemen Pembelajaran Guru SMP Negeri. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 547-557. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8649.
Sardiman, A. M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sinamo, Jansen H. (2003). Ethos21: Etos Kerja Profesional di Era Digital Global. Jakarta: Mahardika.
Sutardi, S. & Sugiharsono, S. (2016). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 188-198. DOI: https://doi.org/10.21831/hsjpi.v3i2.8400
Tafanao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Volume 2, Nomor 2, Juli,103-114. DOI:10.32585/jkp.v2i2.113
Umar, U. (2014). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, Volume 11, Nomor 1, Edisi Januari-Juli 2014, 131-144.
