The Effectiveness of Numerical Substitution Techniques through Special Teaching Materials to Improve Mathematical Paragraph Writing Skills
DOI:
https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i3.17Keywords:
numerical substitution techniques, special teaching materials, writing skills, mathematics paragraphsAbstract
This research aims to describe: 1) mathematics paragraph writing skills before applying numerical substitution techniques using special teaching materials; 2) skills in writing mathematical paragraphs before applying numerical substitution techniques using special teaching materials; 3) the effectiveness of mathematical paragraph writing skills in learning that applies numerical substitution techniques using special teaching materials. The research was conducted at SD Negeri 11 Lembang. Research activities took place at the beginning of the odd semester of the 2023/2024 academic year. The population of this study were 5th grade students who took a learning test on mathematical paragraph writing skills both before and after using numerical substitution techniques using special teaching materials. This population is divided into 14 male students and 10 female students. The sample was set at 22 students; 13 male students and 9 female students were selected at simple random without replacement. Data was collected using a manual 3-option multiple choice test instrument. Data were analyzed using parametric inferential statistics, namely one sample t test and paired sample t test. The requirements for homogeneity of variance and sampling technique are met. Research results: 1) the skill of writing mathematical paragraphs before applying numerical substitution techniques using special teaching materials achieved a mean of 23.09 or equivalent to a standard percent value of 44.40; 2) the skill of writing mathematical paragraphs after applying numerical substitution techniques using special teaching materials reached a mean of 41.14 or equivalent to a standard score of 79.12 percent; 3) the application of numerical substitution techniques using special teaching materials has proven to be effective in learning mathematical paragraph writing skills.
References
Achmad, A., Chuzaimah, & Hilmi, H. S. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Isi Surat Lamaran Pekerjaan Menggunakan Metode Model Bermedia LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 121–130. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.20
Aghni, R. I. (2018). Fungsi dan Jenis Media Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. 16, Nomor 1, Tahun 2018, 98-107.
Ahdiati. (2023). Peningkatan Keterampilan Memahami Indikator Akhlak melalui Teknik Tugas Menyalin Teks Cerpen Profetik dalam LKPD Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 527–536. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.324
Akbar,S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Andriani, R. & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Volume 4, Nomor 1, Januari 2019, 80-86.
Andriyani, S. S., & Yuliana. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pantun Tiga Seuntai melalui Two to Three Methods Berbasis LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 131–140. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.21
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Editor: Asfah Rahman. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Awalia, I.; Pamungkas, A. S.; & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Jurnal KREANO, 10(1), 49–56. h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 1 5 2 9 4 / kreano.v10i1.18534.
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Budiningsih, C.A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, John W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dalman, D. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Press.
Damayanti, W. (2022). Keefektifan Metode Model Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Pengetahuan Menulis Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(3), 293–300. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.45
Debataraja, M. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Gagasan Paragraf melalui Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tugas Menyalin Pemaknaan Leksikal. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(3), 391–400. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.285
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2, 172-182. DOI:10.22373/lj.v5i2.2838
Erlina. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi melalui Pendekatan Keterampilan Proses Menggunakan Media LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(3), 403–412. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.68
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.
Giyanto & Ghoni, A. (2020). Developing Virtual Smart Fraction Media based on Adobe Flash for Learning Fraction in Mathemat- ics. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(6), 927-933.
Hasnawati. (2022). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Metode Struktur Plus Pendekatan Individual Bermedia LKPD Daftar Kata Dasar. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(4), 441–456. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.70
Herayanti, L(2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Volume 37, Nomor 2, Juni, 210-219.
Juriati, J., & Muhamad, D. (2022). Efektivitas Teknik Substitusi Numerik dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Prosedur. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 85–92. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.15
Karo-Karo, I. R. & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, 7(1), Januari-Juni, 91- 96.
Lindrawati. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi melalui Teknik Tes Opsi Unik dalam Satuan LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(2), 161–172. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i2.24
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W. & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. Jurnal Edukasi dan Sains, Volume 3, Nomor 2, Agustus 2021, 312-325.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-35.
Malik, R.S. & Hamied, F.A. (2014). Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.
Maryani, I., & Yusparizan. (2023). Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Pesan dalam Cerita Rakyat melalui Teknik Tugas Menyalin Berbasis LKPD Berpendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 181–190. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.249
Masnidar. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Kata Dasar melalui Pendekatan Individual Menggunakan Media LKPD Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(6), 721–734. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.202
Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.
Mulyadi, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksposisi Topik Profetik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 499–508.
Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal, Volume 4, Nomor 2, Juli, 87-97
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Volume 8, Nomor 2, Desember 2010, 1-10.
Naslinda, N. (2023). Upaya Meningkatkan Pemahaman Kisah Teladan Ashabul Kahfi melalui Teknik Tugas Menyalin di Media LKPD . Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(3), 293–302. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.274
Ngubaidillah, A.& Kartadie, R. (2018). Pengaruh Media Visual Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(2), 95-102.
Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219- 230.
Nurmadiah, N. (2016). Media Pendidikan. Jurnal Al-Afkar Vol. 5(1), April 2016, 43-62.
Pratiwi, Y., & Nugraheni, A, S. (2022). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di SD/MI. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (5), 1479-1490. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.8977
Purwanto, M. N. (2008). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evalauasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Razak, A. (2019). How to Teach Your Student to Warite: Student Worksheet in Elementary School. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, A. (2022). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Razak, A. (2023). Statistika: Pengolahan Data Sosial Sistem Manual. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Rospiati, R. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Manajemen Pembelajaran Guru SMP Negeri. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 547-557. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8649.
Sardiman AM. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sa’adah, S. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Paragraf Berbasis Matematika melalui Teknik Tes Pilihan Ganda Menggunakan Media Alternatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 213–222. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.248
Setiawan, N. (2007). "Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya'. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.
Setiawan, U., Malik, A.S., Megawati, I., Wulandari, D, Nurazizah, A., Nurjaman, D., Nurhasanah, T., Nuranisa, V., Kuswarini, D., Mulyana, Mulyadi, D. (2022). Media Pembelajaran: Cara Belajar Aktif: Guru Bahagia Mengajar Siswa Senang Belajar. Editor: Aas Masruroh. Bandung: Widini Bhakti Persada.
Suharjo, B. (2013). Statistika Terapan: Disertai Contoh Aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tafanao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), Juli, 103-114.
Sari, T. H. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Opini Mengguna-kan Pendekatan Konstruktivisme Bermedia LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(3), 281–292. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.44
Umar, U. (2014). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, Volume 11, Nomor 1, Edisi Januari-Juli 2014, 131-144.
Wahidin, U. & Syaefuddin, A. (2018). Media Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 07, No. 1, 2018, 47-65.
Widyawati, L., & Fuadin, A. (2023). Penggunaan Metode Model Teknik Substitusi dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 233–244. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.143
