The Learning Outcomes Ability to Find Ideas for Science Theme Paragraphs through an Individual Approach Using Special Teaching Materials
DOI:
https://doi.org/10.55909/dj3l.v2i1.15Keywords:
ability to find ideas, single paragraph, science theme, individual approach, special teaching materialAbstract
The aim of this research is to describe: 1) learning outcomes of the ability to find paragraph ideas; 2) science learning outcomes; 3) the relationship between learning outcomes of the ability to find ideas for science theme paragraphs and science learning outcomes. The research was conducted at SD Negeri 19 Sabang, Sukamakmue District, Sabang City, Aceh Province. Research activities were carried out in the odd semester of the 2023/2024 academic year. The research population was 21 grade 4 students who took part in learning to find ideas for single paragraphs on science themes through an individual approach using special teaching materials. The sample was set at 20 students. To collect data on learning outcomes to find ideas for science theme paragraphs, a 3-option multiple choice test was used. To collect data on science learning outcomes, multiple choice tests were also used. The learning result data found ideas for science theme paragraphs and the respective science learning result data were analyzed using descriptive statistical procedures, namely mean and percent. Data on the relationship between learning outcomes to find single paragraph ideas on a science theme and science learning outcomes were tested using Spearman's simple correlation test procedure using the Excel application. Research results: 1) learning outcomes for the ability to find ideas for science theme paragraphs reached 70.00; 2) science learning results reached 67.92; 3) there is a significant positive relationship between the learning outcomes of the ability to find ideas for a single paragraph on a science theme and the outcomes of learning science through an individual approach which produces r = 0.569.
References
Ananda, R. & Fadhli, M. (2018). Statistik Pendidikan. Teori dan Praktek dalam Pendidikan. Editor: Syarbaini Saleh. Medan: Widya Puspita.
Anggari, A. S., Afriki, A., Wulan, D. R., Puspitawati, N., Khasanah, L. M., & Hendriyeti, S. (2023). Indahnya Kebersamaan: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 1. Reviewers: Nur Wahyu Rochmadi, Lise Chamisijatin, Daru Wahyuni, Encep Supriatna, Rini Solihat, H. Andoyo Sastromiharjo, Meilani Hartono, Eddy Budiono, Mugiyo Hartono, dan Enok Maryani. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Anggari, A. S., Afriki, A., Wulan, D. R., Puspitawati, N., Khasanah, L. M., & Hendriyeti, S. (2023). Selalu Berhemat Energi: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 2. Reviewers: Widia Pekerti, Rita Milyartini, Miftahul Khairiyah, Eddy Budiono, Meilani Hartono, Margono, Mugiyo Hartono, Penny Rahmawaty, Ana Ratna Wulan, Suparwoto, Suharji, dan Enok Maryani. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Anggari, A. S., Afriki, A., Wulan, D. R., Puspitawati, N., Khasanah, L. M., & Hendriyeti, S. (2023). Peduli Terhadap Makhluk Hidup: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 3. Reviewers: Esti Swatika Sari, Eddy Budiono, Meilani Hartono, Lise Chamisijatin, Margono, Mugiyo Hartono, Sri Sulistyorini, Ratna Saraswati, Dewi Susilowati, Erlina Wiyanarti, Suwarta Zebua, dan Enok Maryani. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Anggari, A. S., Afriki, A., Wulan, D. R., Puspitawati, N., Khasanah, L. M., & Hendriyeti, S. (2023). Berbagai Pekerjaaan: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 4. Reviewers: Titi Tri Hartiti Retnowati, Bambang Prihadi, Achmad Husein, Isnarto, Suharsono, Yansen Marpaung, Setyo Purwanto, Filia Prima Artharina, Erlina Wiyanarti, Vincentia Irene Meitiniarti, Suparwoto, Ekram Pawiroputra, dan Enok Maryani. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Anggari, A. S., Afriki, A., Wulan, D. R., Puspitawati, N., Khasanah, L. M., & Hendriyeti, S. (2023). Selalu Berhemat Energi: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 5. Reviewers: Vincentia Irene Meitiniarti, Erlina Wiyanarti, Setyo Purwanto, Mamat Ruhimat, Prayoga Bestari, Suharsono, Suwarta Zebua, Yansen Marpaung, Widia Pekerti, Rita Milyartini, dan Enok Maryani. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Anggari, A. S., Afriki, A., Wulan, D. R., Puspitawati, N., Khasanah, L. M., & Hendriyeti, S. (2023). Cita-citaku: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 6. Reviewers: Widia Pekerti, Rita Milyartini, Miftahul Khairiyah, Eddy Budiono, Meilani Hartono, Margono, Mugiyo Hartono, Penny Rahmawaty, Ana Ratna Wulan, Suparwoto, Suharji, dan Enok Maryani.. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Asnan. (2022). Peningkatan Membaca Permulaan melalui Pendekatan Individual dan Teknik Menyalin Menggunakan Media Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(6), 755–764. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.205
Debataraja, M. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Gagasan Paragraf melalui Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tugas Menyalin Pemaknaan Leksikal. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(3), 391–400. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.285
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition New York: McGraw-Hill.
Husairi, P., Hermita, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Bernuansa Musik Klasik terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI SD di Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 3(4), 914-922. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v3i4.7414.
Kamti, K. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Pendekatan Konstruktivisme Menggunakan Bahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(4), 481–490. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.115
Kusumawati, H. (2023). Indahnya Keragaman Negeriku: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 7. Reviewers: Miftahul Khairiyah, Rahmat, Ana Ratna Wulan, Penny Rahmawaty, Bambang Prihadi, Widia Pekerti, dan Suharji. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Lestari, L. & Septiana, N. (2021). Pengaruh Pendekatan Individual terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 143 Rejang Lebong. EBTIDA’: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Volume 01, No. 02, Desember 2021, 96-105.
Malik, R.S. & Hamied, F.A. (2014). Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.
Maryani, I., & Yusparizan. (2023). Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Pesan dalam Cerita Rakyat melalui Teknik Tugas Menyalin Berbasis LKPD Berpendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(2), 181–190. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.249
Maryanto, M. (2023). DKekayaan Negeriku: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 9. Penelaah: Reviewers: Miftahul Khairiyah, Rahmat, Ana Ratna Wulan, Penny Rahmawaty, Widia Pekerti, Suharji, dan Bambang Prihadi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Mondolalo, D., & Mulyadi. (2023). Keterampilan Menulis Struktur Deskripsi Umum Teks Deskripsi dalam Pembelajaran Menggunakan Teknik Tugas Menyalin Pendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(5), 693–700. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i5.530
Mubarok, H. & Apriani, N. (2021). Pelaksanaan Pendekatan Individual Dalam Pembelajaran PAI di SD Negeri 117874 Kotapinang Tadiban: Journal of Islamic Education, Volume 2 No 1 Juli-Desember 2021, 37-42.
Muslina, M. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Paragraf Induktif melalui Teknik Tes Opsi Unik Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme Media LKPD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(3), 303–314. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i3.269
Razak, A. (2018). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Setiawan, N. (2007). "Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya'. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.
Subekti, A. (2023). Daerah Tempat Tinggalku: Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas IV, Tema 8. Reviewers: Delviati, Nur Wahyu Rochmadi, Sri Sulistyorini, Mamat Ruhimat, Bambang Prihadi, Widia Pekerti, dan Suharji. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Wahidah, W. (2019). Memahami Perbedaan Individu Pebelajar dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sosial dan Kebudayaan, IAIN Langsa, Volume 11 Nomor 2, 28-42.
