The Writing Skills Reducing Background of Scientific Articles Online Journal of Indonesian Education University Freshmen
DOI:
https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i1.1Keywords:
writing skills, scientific article recommendations, online journals, freshmenAbstract
This study aims to describe writing skills reducing the background of online journal scientific articles. The research took place at the end of the odd semester of the 2022/2023 academic year at the Indonesian University of Education. The population is 70 freshmen. This number is divided into 18 freshmen from Television and Film Study Program, 31 freshmen from Science Study Program, and 21 freshmen from Physics Study Program. The sample was determined as many as 60 consisting of 15 freshmen of the Television and Film Study Program, 27 freshmen of the Natural Sciences Study Program, and 18 freshmen of the Physics Study Program. This study uses an instrument in the form of an essay test, namely a writing skills test, reducing the background of scientific articles in online journals through the Google Form facility. This essay test is suitable for use because it meets the validity requirements. Data on writing skills reduction background of online journal scientific articles were analyzed using the sample t test procedure from the parametric inferential statistics group to find answers to the formulation of problem-1. One-way Anova test is used to analyze data to find answers to the problem-2 formulation. The first finding of this descriptive-analytic research is that the skills in writing reduced backgrounds for online journal scientific articles for freshmen in 3 study programs at the Indonesian University of Education are in the high category. The second finding is that there are differences in writing skills reducing the background of online journal scientific articles based on the sample group. The results of this study are expected to have macro benefits, namely for the development of writing scientific articles in online journals and also micro benefits, namely in reducing writing skills against the background of scientific articles in online journals.
References
Afidah, Nuri Novianti & Liswati, Khoerotun Nisa. 2022. Prates Keterampilan Membaca Temuan Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(5), September, 573–584. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i5.138.
Andriani, Rike & Rasto. 2019. Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Volume 4, Nomor 1, Januari 2019, 80-86.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Edi- tor: Asfiah Rahman. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Astuti, N, P., & Probowisi, P. 2022. Peran Guru Dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (4), 1168-1176. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8610.
Awalia, I.; Pamungkas, A. S.; & Alamsyah, T. P. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Jurnal KREANO, 10(1), 49–56. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Cetakan III. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Damayanti, Welsi. 2022. Keefektifan Metode Model Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Pengetahuan Menulis Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Baru. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(3), 293–300. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i3.45.
Damayanti, W. 2022. Kedudukan Tokoh dalam Novel Siti Nurbaya menurut Interpretasi Mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.11.
Damayanti, Welsi; Hamidah, Siti; & Ridwan, Muhammad Fauzi. 2022. Profil Pengetahuan Kata Baku pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 797-806. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.208.
Emda, Amna. 2018. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2, 172-182. DOI:10.22373/lj.v5i2.2838
Fraenkel, Jack R.; Wallen, E. Norman; Hyun, Helen H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. Eighth Edition. New York: McGraw-Hill.
Giyanto & Ghoni, A. 2020. Developing Virtual Smart Fraction Media based on Adobe Flash for Learning Fraction in Mathematics. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(6), 927-933. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v9i6.8003.
Guilford, J.P. & Fruchter, B. 1986. Fundamental Statistics in Psychology and Education. Sixth Edition. Singapore: McGraw-Hill International Book Company.
Hamidah, Siti, Damayanti, Welsi; & Ridwan, Muhammad Fauzi. 2022. Profil Pengetahuan Kata Baku pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6) November, 797-806. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.208.
Herayanti, L. dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Volume 37, Nomor 2, Juni, 210-219.
Karo-Karo, Isran R. & Rohani. 2018. Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, 7(1), Januari-Juni, 91- 96.
Mahnun, N. 2012. Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-35.
Malik, Ranbir S. & Hamied, Fuad Abddul. 2014. Research Methods: A Guide for First Time Researchers. Bandung: UPI Press.
McNamara, Danielle S.; Crossley, Scott A.; & McCarthy, Philip M. 2010. Linguistic Features of Writing Quality. Written Communication, 27(1), 57-86.
Miftah, M. 2013. Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Volume 1, Nomor 2, 2013, 95-105.
Muhammad, Maryam. 2016. Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Jurnal, Volume 4, Nomor 2, Juli, 87-97. DOI: http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881
Muyaroah, S., & Fajartia, M. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan menggunakan Aplikasi Adobe Flash CS 6 pada Mata Pelajaran Biologi, Abstrak, 6(2301), 79-83.
Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. 2018. Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230.
Nurdin, A, A., & Iskandar, S. 2022. Kemampuan Kepribadian Pemimpin Sekolah Masa Kini Dalam Motivasi Kinerja Guru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 509-526. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8879
Nurwahidah, Lina Siti; Aditya Damayanti, Deasy; Hamdani, Agus; Hasim, Abdul; & Razak, Abdul. 2022. Keterampilan Menulis Teks Eksposisi menurut Perspektif Kelas Paralel. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1297-1311. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8994
Pratiwi, Y., & Nugraheni, A, S. 2022. Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di SD/MI. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (5), 1479-1490. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.8977.
Priatno, Basuki; Padaameen, Sawawee & Siregar, Saripah Hanum. 2022. Penyediaan Teks Eksposisi Berbasis Profetik sebagai Bahan Ajar Pengayaan bagi Guru SMA/SMK/MA. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(4), 553–560. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.122.
Purwanto, M. Ngalim. 2008. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Razak, Abdul. 2020a. Metode Riset: Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia: UR Press.
Razak, Abdul. 2020b. Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.
Razak, Abdul. 2021. How to Teach Your Student to Write: Student Worksheets Bank in Learning to Write in Junior High School. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, Abdul. 2021. Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Rospiati, R. 2022. Pengaruh Motivasi Kerja dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Manajemen Pembelajaran Guru SMP Negeri. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (2), 547-557. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8649.
Ruggiero, Vincent Ryan. 1989. The Art of Wariting. Sherman Oaks: Affred Publishing.
Syamsuddin & Damaianti. 2011. Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sardiman AM. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Setiawan, N. 2007. Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slavin dan Tabel Krejcie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Makalah: Diskusi Ilmiah Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Peternakan Unpad, Kamis 22 November 2007.
Sinamo, Jansen H. 2003. Ethos21: Etos Kerja Profesional di Era Digital Global. Jakarta: Mahardika.
Sutardi & Sugiharsono. 2016. Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar. dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi, Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 188-198. DOI: https://doi.org/10.21831/hsjpi.v3i2.8400
Sukmadinata. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tafanao, Talizaro. 2018. Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Volume 2, Nomor 2, Juli, 103-114. DOI:10.32585/jkp.v2i2.113
Umar. 2014. Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), Januari-Juli, 131-144.
Wahidin, Unang & Syaefuddin, A. 2018. Media Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islam, Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 47-65. DOI:10.30868/ei.v7i01.222
Zulpadhli, Muhammad. 2022. Pengetahuan tentang Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa Baru: Hasil Prates Menggunakan Google Form. Jurnal Pembahas: Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i1.10
